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一.本课程的主要特色
1.强调基本概念和基本原理的掌握，打下坚实的学习基础
设施园艺学是基础理论课程，其发展速度很快，因此要让学生把基础知识掌握牢固，为以后的进一步学习打下基础。
2.重理论联系实际，实践性教学环节丰富
设施园艺学是一门实践性比较强的课程，在教学环节上要把理论知识与实践结合起来进行，这样有助于学生对理论知识的理解和提高学生的动手能力。因此在课程设计上安排了室内实验、校外实习以及课程设计。
3.加强多学科交叉
设施园艺学是一门集农业工程、环境工程、建筑工程为一体的综合性课程，不仅要求学生要掌握植物学、土壤学等农学类的基础课程，还要求学生要具有一定的力学、材料学等工科类课程的基础知识。在课程体系的设置、教材的选择以及主讲教师的教学实践活动中，注重各学科的交叉点和融合部分，不但有利于学生掌握有关知识点，而且为以后创造性工作提供了基础。
二.本课程在国内外同类课程中的地位
《设施园艺学》是园艺专业的基础理论课程之一，全国大多数园艺专业都开设该门课程。
三.本课程目前存在的不足
1.课程内容面宽，学时有限，学生学习难度较大。设施园艺学是一门集农业工程、环境工程、建筑工程为一体的综合性课程，不仅要求学生要掌握植物学、土壤学等农学类的基础课程，还要求学生要具有一定的力学、材料学等工科类课程的基础知识。根据教学对象选择适宜的教学内容、利用多媒体动画教学、将课程内容和其它相关课程整合等是解决该问题的重要途径。
2.教材区域特色不明显，与我省实际差异较大。设施园艺具有显著的区域特色，园艺设施的结构和性能与当地的气候条件有密切的关系，目前教材多以山东、辽宁等地的气候条件为背景编写，与我省实际条件差异较大，编写适宜我省气候条件和社会经济条件的设施园艺学教材具有重要意义。 |
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