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园艺学院本科教育教学审核评估工作简报—第四期
发布时间:2023-12-01 | 查看次数:[] | 作者: | 来源:

    学院本科教育教学审核评估各项工作有序推进。本周具体推进工作如下:
    一、全院教职工集中学习如何开展自评改建工作
    1、把立德树人作为评建改工作统领。学校要坚持把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准,将立德树人完整、全面地体现在学校工作的各方面、全过程;要健全立德树人落实机制和“负面清单”,形成培养目标一致、职责分工合理、育人合力显著的立德树人工作格局;要认真做好《自评报告》中立德树人情况“必答题”,总结学校贯彻落本立德树人根本任务的举措及取得的成效,查找分析存在的问题并提出针对性改进措施,把立德树人贯穿学校评建改工作“全链条”。
    2、构建高校的质量文化。学校要全面对接“学生中心、产出导向、持续改进”的国际先进理念,从概念层面、机制层面、实施层面落到师生院系、专业和课程,使这一先进理念成为整个评估工作的理念共识和行动自觉。
    3、坚持实事求是。学校要用好自主选择权依据自身办学定位和人才培养目标选择适宜的评估类型和指标体系,形成个性化评估方案,用自己尺子量自己;以“平常心、正常态”对待评估,评建改工作要以事实和数据为依据,做到不回避问题不隐瞒事实、不弄虚作假、不夸大成绩;树立正确的评估价值取向,从发展的角度出发看待评估,以审核评估为契机,落实质量主体责任,与专家组评估机构形成“质量共同体”,对本校人才培养状况、培养质量全面深入地自我审视和不断地自我改进,促进高校内涵发展、特色发展、创新发展。
    4、要处理好四种关系。学校要处理好审核评估与可持续发展的关系,不搞急功近利的短期行为;处理好硬件建设与软件建设的关系,积极构建自觉自省、自律、自查、自纠的高校质量文化;处理好自评工作与日常工作的关系,使高校的评建工作融于日常的教育教学工作、质量保障体系与质量文化建设工作之中;处理好自评工作与整改工作的关系,保证评建改工作长链条开展、常态化推进。

    二、开展本科教学审核评估推进会
    1、设施科学系召开虚拟仿真实验建设专题会
    11月27日上午,设施园艺科学系与北京智学客教育科技有限公司就《日光温室结构与性能虚拟仿真实验》项目的建设,从项目建设目标、方案设计、技术难点等进行了对接交流。
    该项目建成后将彻底解决设施农业科学与工程专业相关核心实验开展困难的问题,可通过环境模拟,使学生身临其境选择建材、设计结构并通过系统综合模型计算评判设施综合性能,检验学生对温室设计知识和技能的掌握程度,通过实验实践模式创新增强学生学习兴趣,提高教学质量。
    2、果树科学系开展“课程思政”的主题教学活动
    11月24日上午,为突出课程育人功能、强化课程思政,结合2023版教学大纲修订,果树科学系开展了“课程思政建设”专题教学研讨。
    系主任王延秀以《果树栽培学》为例,就如何挖掘课程思政元素、将思政教育有效融入课堂教学进行了经验分享。吴玉霞老师分享了校级思政建设课程《果树种质资源保护与利用》的建设经验。通过教学研讨,老师们进一步增强了将思政元素融入课程教学的意识,提升了挖掘课程思政元素的能力。

 

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